Dezbatere aprinsă: Ce ore se taie din programul elevilor pe fondul pandemiei

Ministerul Educaţiei trebuie să reducă numărul de ore de clasă. Există deja o lege în vigoare şi ea trebuie aplicată. Dar încă se dezbate aprins ce ore ar trebui tăiate. În timp ce preşedintele Academiei Române propune un cadru redus doar pentru perioada de pandemie, ONG-urile din educaţie susţin că trebuie acordată o mai mare atenţie materiilor legate de ştiinţă.

La școală cu mască, plexiglas și dezinfectant. Din 14 septembrie, trei scenarii: verde, galben și roșu

Școala începe pe 14 septembrie. Acolo unde elevii vor merge la ore, masca va fi obligatorie. Iar unde va fi posibil se vor monta despărțitoare din plexiglas. Este anunțul făcut de premier în Parlament dar, deocamdată, ghidurile Ministerului Sănătății nu sunt definitivate. Până acum, doar în Cluj a fost finalizat planul pentru deschiderea în siguranță a școlilor. Autoritățile locale din toată țara vor avea la dispoziție un fond de 125 de milioane de euro pentru decontarea cheltuielilor pentru laptopuri, tablete sau chiar dezinfectanţi.

An școlar cu multe probleme și necunoscute. Triajul prin măsurarea temperaturii în școli, scos din recomandări

Se apropie începerea anului școlar, cresc temerile legate de măsurile care pot fi luate dar apar și multe întrebări. De pildă, parinţii care au sperat să poată opta între prezența în școală și cursurile online, află că o vor putea face doar dacă au recomandări de la medic. Oficiali din ministerele Educației și Sănătăţii au dat câteva răspunsuri la probleme ridicate de senatori în comisia de specialitate.

Școala pe coduri de culoare. Cursurile se reiau pe 14 septembrie cu respectarea unor noi norme de sănătate

Şcolile reiau cursurile pe 14 septembrie, dar vor fi organizate în funcţie de numărul de cazuri de infectări cu noul virus, raportat la mia de locuitori. Preşedintele Klaus Iohannis a prezentat trei variante, pe coduri de culoare: verde, galben şi roşu dar decizia finală vă fi luată de autorităţile locale. Părinţii atrag atenţia că nu cazurile de COVID vor împinge şcolile către sistemul de predare hibrid, ci lipsa spaţiilor.