Învăţătorii şi educatorii trebuie să aibă diplomă universitară, prevede proiectul noii legi a educaţiei naţionale. Liceele pedagogice protestează

Învăţătorii şi chiar educatoarele trebuie să aibă diplomă universitară. Aşa prevede proiectul noii legi a educaţiei naţionale. Propunerea a stârnit supărare şi indignare în rândul profesorilor din liceele pedagogice. În primul rând pentru că absolvenţii acestor licee, unele cu tradiţie de zeci de ani, au rezultate bune, atât la examenele naţionale cât şi la titularizare. Aşa că nu are nicio logică să nu aibă acces direct la catedră.

Propunere: Bacalaureat cu cel mult 10 probe în total, reintroducerea Matematicii la profilul "uman", examen la două limbi străine. Unele probe vor putea fi susţinute în timpul anului şcolar

Bacalaureat cu cel mult 10 probe. Este propunerea pe care Ministerul Educaţiei vrea să le-o prezinte elevilor de liceu, pentru susţinerea examenului maturităţii. Testarea la finalul celor 12 clase ar urma să se facă în scris şi oral, iar unele probe vor putea fi susţinute în timpul anului şcolar. Reprezentanţii elevilor privesc cu optimism noua structură a Bacalaureatului.

Legile securităţii naţionale, ale educaţiei şi pensiile speciale, pe lista restanţelor legislative

Avem o supracoaliţie, o supramajoritate de 70% în Parlament, care teoretic poate rezolva toate problemele restante, inclusiv cele legislative. Acest lucru nu s-a întâmplat însă în 2022. Guvernul a continuat să emită sute de ordonanţe de urgenţă şi să aibă drept de iniţiativă legislativă aproape egal cu cel al legislativului naţional. Iar probleme presante de ani buni, precum reforma educaţiei, a sistemului de salarizare, a celui de securitate naţională, sunt mutate de pe un an pe altul, devenind moştenirile noului an.

Ministrul Educației, Ligia Deca: Acordarea titlurilor de doctor trebuie să meargă la universitate, dar un filtru de tip CNATDCU trebuie să rămână

Ministrul Educației, Ligia Deca, a declarat în cadrul conferinței de presă că „unele prevederi ale pachetului legislativ lansat în dezbatere publică sunt în continuare oportune, de exemplu acordarea titlului și diplome de doctor la nivelul universităților, dar, din discuțiile avute, elemente de tipul existenței unui filtru de tip CNATDCU trebuie să rămână” .

Sorin Cîmpeanu, la TVR INFO: Perioada de dezbateri pe legile Educației s-a încheiat, începem să analizăm propunerile. Sperăm să fie promulgate astfel încât de la 1 ianuarie să le aplicăm

100 de intelectuali i-au cerut ministrului Educației, într-o scrisoare deschisă, să schimbe radical proiectele legilor Educației și să prelungească perioada de dezbatere publică. Printre semnatari sunt Gabriel Liiceanu, Mircea Miclea, Lazăr Vlăsceanu, Andrei Cornea și Nicolae Manolescu. Aceștia fac și o listă cu propuneri de modificare a proiectelor. Și solicită consultarea reală a intelectualilor României, dar și a corpului profesoral și a părinților. Ministrul Sorin Cîmpeanu, invitat miercuri seara la Tema Zilei de la TVR INFO, a declarat că perioada de dezbatere publică s-a încheiat, potrivit legii, la ora 20.00, după 43 de zile în care au fost organizate 75 de dezbateri publice. Potrivit ministrului, de acum începe analizarea tuturor propunerilor.

Priorități în viitoarea sesiune legislative: Legile educației, securității și cea a avertizorului, cotele de gen sau ridicarea la 15 ani a vârstei consimţământului sexual

Cu încă trei săptămâni de vacanţă în faţă, parlamentarii îşi anunţă prioritățile pentru viitoarea sesiune legislativă. Liderii coaliției de la Guvernare susțin că prioritare sunt Legile educației, securității și cea a avertizorului, întoarsă la Parlament de președintele Klaus Iohannis. Iar Opoziția se concentrează pe proiecte care vizează eliminarea impozitului pentru salariul minim și construirea unor noi spitale.

Remus Pricopie, rectorul SNSPA, reacție la proiectele Legii Educației, aflate în dezbatere publică: ”Nu cred că cele două propuneri legislative sunt în integralitatea lor în linie cu proiectul România Educată”

Remus Pricopie, rectorul Școlii Naționale de Studii Politice și Administrative (SNSPA), a reacționat în legătură cu cele două proiecte de legi ce au fost puse în dezbatere publică de Ministerul Educației, afirmând că  nu crede că ”cele două propuneri legislative, inițiate de Ministerul Educației, sunt în integralitatea lor în linie cu Proiectul “România Educată”, conform unui document de pe siteul SNSPA.