Ce spun părinţii şi elevii despre revenirea la trimestre a anului şcolar: Nu numărul zilelor de școală decide calitatea actului educațional

Propunerea ministerului Educației este că anul școlar 2022 – 2023 să înceapă pe 5 septembrie și să se încheie pe 16 iunie. Vacanța de iarnă ar putea fi între 22 decembrie și 8 ianuarie, iar cea de primăvară, din 7 aprilie până pe 18 aprilie.

„În acest fel că durată a cursurilor ne apropiem de media europeană. Nu mai suntem pe ultimele locuri din perspectiva numărului de zile de școală”, a spus ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu.

În afara vacanțelor de iarnă și de primăvară, viitorul an școlar ar putea cuprinde încă patru săptămâni libere. Prima chiar în luna octombrie, perioada 24 – 30 octombrie. Până acum această pauză era rezervată doar preșcolarilor și elevilor din învățământul primar, acum intenția este să primească liber toți elevii.

A două săptămână fără cursuri va fi rezervată pentru Școala Altfel. În luna februarie este posibilă încă o săptămână liberă. Iar până la finalul anului școlar elevii vor mai avea câteva zile fără ore și teme, cel mai probabil în luna mai, pentru Săptămâna Verde, timp în care vor face activități dedicate mediului.

„Să existe vacanță intersemestrială este foarte important. Semestrele să fie egale din punct de vedere al duratei, astfel încât să nu avem semestre asimetrice și mai important decât atât numărul de zile de școală. Numărul de zile de școală nu este variabilă decisivă atunci când vorbim de calitatea actului educațional de la clasă. Putem vorbi aici de reforma curriculară care se lasă așteptată de 12 ani”, Robert Avram, preşedintele Consiliului Naţional al Elevilor.

În declarațiile făcute la TVR ministrul educației a vorbit și despre faptul că viitorul an școlar va fi împărțit în trei secțiuni. Ulterior a confirmat că se ia în calcul revenirea la trimestre. România a renunțat la acest sistem cu trimestre în anul 1998.

„Da, există un dezechilibru între semestre. În momentul de față avem un semestru de 12, 13 săptămâni, 14 săptămâni în unii ani și un semestru de 22, 23 de săptămâni, dezechilibrate. Avem o fragmentare care este mai puțin normală. Este de preferat să alternăm perioade de școală, module de învățare de șase, șapte, opt săptămâni cu perioade de odihnă. Din această perspectivă este foarte posibil să introducem în prima parte”, a mai spus Cîmpeanu.

Revenirea la trimestre ridică multe probleme, printre care cea a tezelor, susțin reprezentanții părinților.

„Trebuie văzut ce înseamnă partea de evaluare în situația în care vom avea trimestre. Pentru că dacă vom avea 34, 35 de săptămâni, înseamnă 11, 12 săptămâni de fiecare. Înseamnă că în 11 săptămâni trebuie să îi predai elevului, trebuie să-l instruiești și trebuie să-l evaluezi”, a spus Iulian Cristache, preşedintele Federaţiei Asociaţiilor de Părinţi.

Structura prezentată este momentan doar o propunere. Ordinul oficial va fi lansat în consultare publică în perioada următoare.