Lucrări corectate digital la simularea Evaluării Naționale de anul viitor. Ministrul Educației, în exclusivitate pentru TVR Info: ”Avem nevoie de ajutorul tehnologiei pentru evitarea erorilor”

Ministrul Educației, Ligia Deca, după promulgarea Legilor Educației: Noul an școlar și universitar va începe pe această bază nouă legală

“Avem 60 de zile până la intrarea lor, efectiv, în vigoare. Asta înseamnă că noul an școlar și universitar va începe pe această bază nouă legală. Conform legii, există un timp până la care să se poată construi legislația secundară. Primul pas este să elaborăm un calendar de implementare”, a explicat ministrul Educației.

“Avem multe lucruri noi în legi, de la un capitol dedicat combaterii violenței în școală, la un plan național pentru reducerea analfabetismului funcțional”, a adăugat ministrul Ligia Deca.

Pilotatea examenului la liceu necesită timp “pentru a fi pregătit tehnic”. Deca: Ne dorim să fie un examen echitabil

“Nu toamna următoare va fi anul în care vom pilota acest nou examen. Avem nevoie să avem și noile instituții care se ocupă de evaluare. (…) Aș prefera să avem timp necesar să avem această creștere a capacității, și abia după aceea să mergem pe creionarea unui examen de miză mare, cum este acesta de admitere la liceu”, spune Ligia Deca.

“Această pilotare nu se va face doar la nivelul zonelor urbane, unde este presiune mare. Ne dorim să vedem ce impact ar avea în toate zonele (…) Ne dorim să fie un examen echitabil, care testează înclinația copilului pentru profilul pe care și-l alege”.

Ierarhia de admitere la liceu, publicată greșit inițial

Ministrul Ligia Deca a dat asigurări că baza de date nu a fost afectată și că distribuția copiilor la liceu nu a fost impactată.

”Au existat niște erori din partea furnizorului care se ocupă de partea informatică, baza de date n-a fost în niciun fel afectată, pur și simplu au fost aplicate eronat criteriile de departajare. În momentul în care s-a sesizat această eroare, am dispus retragerea variantei care se afla și am parcurs toți pașii ca să garantăm că ceea ce se publică, îndeplinesc toate rigorile din punct de vedere al respectării metodologiei, cât și din punct de vedere al integrității bazei de date. În niciun caz nu este impactată distribuția copiilor la liceu, această ierarhie are mai degrabă un rol orientativ pentru familii înainte de completarea fișelor de opțiuni, acest proces n-a început încă”.

”Ca în orice activitate, se mai întâmplă și erori, ni le asumăm, îmi pare rău pentru familiile care au consultat acastă ierarhie și au identificat că nu sunt acolo unde ar trebui să se afle.  Am avut întâlniri cu furnizorul pentru a preveni astfel de chestiuni pe viitor”, a precizat ministrul Educației.

Media de admitere la liceu, formată doar din notele de la examenul de la Evaluarea Națională

Ligia Deca a explicat că, în premieră, anul acesta media de intrare la liceu este realizată doar din media de la Evaluarea Națională și nu mai contează procentual media de absolvire a gimnaziului. În cazul mediilor egale de la Evaluarea Națională, ministrul Educației, a precizat patru criterii de departajare.

”Prima este nota de la proba de Limba și Literatura Română, a doua este nota de la examenul de Matematică, a treia este, eventual, nota de la Limba Maternă. Abia a patra este media de absolvire a gimnaziului”.

Numărul mare de opțiuni asigură elevilor un loc la liceu

”Este foarte important ca elevii și familiile lor să completeze cât mai multe opțiuni, în ordinea preferințelor și a potențialului, în așa fel încât să ajungă cât mai aproape de dorința pe care o au”.

Opțiunile trebuie să fie realiste. Ministrul Ligia Deca a precizat că Bucureștiul atrage un număr mare de elevi din marile orașe și alte localități din România, dar există o rezervă de locuri la nivel național, pentru astfel de cazuri. ”Cred că avem acoperită nevoia”, a spus ministrul Educației.

Un procent de 76,4% rată medii peste 5 la Evaluarea Națională. Aproape 24% dintre elevii de clasa a VIII-a nu au promovat examenul. Ministrul Educației a spus că ”trebuie să avem o performanță îmbunătățită, mai ales după gimnaziu. (…) Este nevoie să identificăm aceste goluri și să le adresăm mult mai devreme. (…) Testările standardizate aplicate anual vor schimba acest lucru”.

Despre absenteismul la probele de la Evaluarea Națională, ministrul Ligia Deca a spus: ”Trebuie să vedem de ce avem mulți copii care nu se prezintă la examene”.

În noul cadrul legislativ, există sanțiuni pentru cei care nu-și fac treaba ”și pentru cei care nu-și fac treaba la nivelul școlii, și pentru cei care nu-și fac treaba în sensul de a sprijini copilul să participe la procesul educațional, și pentru autoritățile care nu-și fac partea lor de treabă. Sancțiuni vom avea în noua lege”, a dat asigurări ministrul Deca.

Corectarea lucrărilor de la examenul de Evaluare Națională, realizată digital

Ministrul Ligia Deca a precizat, pentru TVR Info, că simularea Evaluării Naționale, din anul 2024, va fi realizată de o corectare digitalizată, pentru a evita eventualele greșeli umane.

”Ceea ce vom face, și am făcut la nivel de pilot și anul acesta, și anul trecut, este să digitalizăm Evaluarea. Ce înseamnă asta: că toți corectorii vor avea repartizate un număr de lucrări, pe care le văd direct pe calculator și completează pentru fiecare subiect baremul de notare, direct în platformă. Asta înseamnă că eliminăm erorile datorate copierii punctajelor în barem, eliminăm erorile datorate adunării fracțiunilor de punct la nota finală”, a spus ministrul Educației.

”O greșeală clasică care se întâmplă datorită oboselii este că nu se adaugă punctul din oficiu, că se mai uită. Sau sunt greșeli de adunare. La un număr mare de lucrări se întâmplă să mai avem erori. Această corectare digitalizată va rezolva problema”, a explicat Ligia Deca.

”Am avut proiect pilot și anul trecut, și anul acesta, pentru a aduna observațiile de la evaluatori și a avea o îmbunătățire a platformei de evaluare. Pentru anul următor o să o avem generalizată și aplicată pentru toți elevii. Simularea de anul viitor va fi realizată cu corectare digitalizată. Deci, și aici avem o soluție pentru a elimina eroarea umană”, a precizat ministrul Educației, pentru TVR Info.

Sisteme de bruiaj pentru a împiedica fraudele la examenele naționale

”Există un progres tehnologic care face dispozitivele de înregistrare foarte greu de detectat pentru cei care supraveghează elevii. În aceste cazuri, mi-am propus să discut cu cei de la MAI, să vedem în ce măsură avem o soluție tot tehnologică la un avans tehnologic. Depinzând de costul unei astfel de investiții și de amploarea fenomenului de a transpare în timpul examenului, ele n-au apărut niciodată înainte, dar în timpul examenului am avut situații în care pe grupuri au apărut aceste subiecte. În fiecare caz am luat măsuri”, a spus Ligia Deca.

Faptul că subiectele de la examenul de Bacalaureat au apărut pe internet, în timpul examenului, nu i-a afectat pe elevii aflați în sală, a spus ministrul Educației. Supravegherea audio – video, în timpul examenului de Bacalaureat, nu mai funcționează când este vorba de ”transmisiuni cu dispozitive care nu se pot vedea cu ochiul liber. Avem nevoie de altceva”.

Ministrul Ligia Deca a spus că trebuie să fie căutate soluții pentru a bruia echipamentul nepermis în sălile de examen, astfel încât să nu fie afectată comunicarea dintre instituțiile de Învățământ cu Centrul Național de Evaluare.

”Subiectele vin pe o rețea securizată de Serviciul de Telecomunicații Speciale, direct de la Centrul Național de Evaluare și avem o astfel de procedură. De asta am spus că nu este o soluție finală, ci trebuie discutată, inclusiv tehnicm să vedem în ce măsură putem bruia echipamentul nepermis în sălile de clasă, fără a afecta procesele care trebuie să se desfășoare”.

Cum vrea ministrul Educației să îmbunătățească supravegherea la examenele naționale

”Cred că prin mărirea numărului de variante (de examene) de extragere și prin rafinarea de elaborare a subiectelor, vom scădea și mai mult riscul de tranfer în spațiul public”.

Legat de publicarea subiectelor la examenul de Bacalureat în spațiul public, în timpul desfășurării acestuia, și de căutările răspunsurilor la întrebări pe internet, ministrul Ligia Deca a dat asigurări că se vor face îmbunătățiri în modalitatea de supraveghere la examenele naționale – ”(…) Nu am nicio dovadă că subiectele su acăpat în spațiul public. Ceea ce vom face este să îmbunătățim tot procesul, astfel încât să nu mai existe în anul următor”.

”E incorect ca profesorii care elaborează subiectele să facă meditații. Chiar dacă nu intenționezi să divulgi subiectele celor pe care îi pregătești în particular, cred că este inerent că tipologia de subiect va fi apropiată. (…)  Ceea ce noi putem să facem este să mărim baza de variante, baza de itemi de evaluare, în așa fel încât, indiferent de această apartenență la o experiență a unui dascăl sau altul, să asigurăm o probabilitate cât mai mică a unor copii care să fi rezolvat subiecte similare cu ceea ce s-a dat la Evaluarea Națională”, a spus ministrul Educației.